Sample Weekly Curriculum (Preschool)
[In English]
Lunes
Círculo de bienvenida y hora en grupo (de 9:00 a 9:20) Lectura: Stone Soup por Marcia Brown y discusión grupal: almuerzo familiar el viernes (las familias contribuyen con ingredientes para hacer la Stone Soup y están invitadas a acompañar a la clase a la hora del almuerzo).
Razón: lenguaje y alfabetización, socioemocional
Áreas de aprendizaje bajo techo y al aire libre (aproximadamente de 9:30 a 11:30 y de 3:00 a 5:30)
Merienda de la mañana y actividad sobre nutrición
Los niños hacen puré de manzana con especias: nuez moscada y canela para probar.
Área de arte
Los niños hacen una invitación especial para el almuerzo de la Stone Soup a sus familias.
Razón: desarrollo psicomotor fino, expresión creativa, socioemocional
Paseo al aire libre
Los niños recogen hojas caídas, ramitas, piñas del pino, etc.
Razón: desarrollo físico y socioemocional
Martes
Círculo de bienvenida (de 9:00 a 9:20)
Lectura: Little Red Hen, para enfatizar conceptos de saber cooperar y compartir.
Razones: lenguaje y alfabetización, socioemocional
Áreas de aprendizaje bajo techo y al aire libre (aproximadamente de 9:30 a 11:30 y de 3:00 a 5:30)
Merienda de la mañana y actividad sobre nutrición
Los niños hacen muffins de manzana (mezclan ingredientes y hornean)
Área de arte: cada niño tiene un parche de tela para decorar el edredón de otoño (Harvest Quilt) (a completarse en dos semanas)
Razón: desarrollo psicomotor fino, expresión creativa, socioemocional (cooperación en un proyecto grupal)
Actividad de recolección en la caminata al aire libre: los niños seleccionan materiales que encontraron en las caminatas de días anteriores y hacen una gráfica de la naturaleza
Razón: desarrollo cognitivo, matemático y científico (selección, clasificación, conteo)
Miércoles
Círculo de bienvenida (9:00 a 9:20)
Lectura: The Real Story of Stone Soup por Ying Chang Compestine (una versión china de la historia tradicional) y conversación (comparación y contraste)
Razones: lenguaje y alfabetización, socioemocional
Áreas de aprendizaje bajo techo y al aire libre (aproximadamente de 9:30 a 11:30 y de 3:00 a 5:30)
Merienda de la mañana y actividad sobre nutrición: los niños hacen pan de calabaza
Área de arte: continuar con la decoración del parche de tela para el edredón Harvest Quilt
Razón: desarrollo psicomotor fino, expresión creativa, socioemocional.
Jueves
Círculo de bienvenida, conversación grupal (de 9:00 a 9:20)
Planificación para el almuerzo familiar del viernes (tareas que hacer, designar a los ayudantes para decorar, arreglar la mesa, preparar la sopa).
Razón: lenguaje y alfabetización, socioemocional: tomar turnos, sentido de comunidad y cooperación
Áreas de aprendizaje bajo techo y al aire libre (aproximadamente de 9:30 a 11:30 y de 3:00 a 5:30)
Merienda de la mañana y actividad sobre nutrición
Los niños hacen sopa de calabaza
Área de arte
Los niños pintan y hacen collages con los colores de otoño para hacer manteles y centros de mesa para el almuerzo familiar del viernes de Stone Soup
Razón: habilidades psicomotoras finas, expresión creativa, socioemocional, ciencia (conversación sobre colores, espacio y diseño)
Viernes
Círculo de bienvenida (de 9:00 a 9:20)
Se vuelve a leer Stone Soup y se habla de la preparación.
Razón: lenguaje y alfabetización
Cognitivo: secuencia (planificación de cómo se hará la sopa)
Áreas de aprendizaje bajo techo y al aire libre (de 9:30 a 11:30 y de 3:00 a 5:30)
Merienda de la mañana y actividad sobre nutrición
Los niños hacen pan de maíz
Preparación de la Stone Soup (de 11:00 a 11:45)
Almuerzo familiar (de 12:00 a 12:30)
Razones: ciencia y matemáticas: seguir la receta para la Stone Soup, medir los ingredientes, contar;Lenguaje y alfabetización, socioemocional: fortalecer las relaciones con otros y enfatizar la comunidad de la clase